大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于公务员语文老师待遇的问题,于是小编就整理了2个相关介绍公务员语文老师待遇的解答,让我们一起看看吧。
根据《中华人民共和国公务员法》规定:公务员应当具备下列条件:
1、具有中华人民共和国国籍;
3、拥护中华人民共和国宪法;
4、具有良好的品行;
5、具有正常履行职责的身体条件;
7、法律规定的其他条件。
公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要,划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。
河南遂平中小学教师的奖励性绩效工资,每月高级485,中级435,初级350。每半年学校拢在一起,按照德能勤绩廉考核方案进行发放。
绩效工资的出发点是利用经济杠杆来调动教职工工作积极性,若利用好,肯定能起到奖勤罚懒、奖优罚劣的良好作用。
但也有没有利用好的个例,譬如有个农村中学,在社会上没有聘用水电工和勤杂工,只是在教师中聘用了几位兼职水电勤杂的。本身也没啥,他们几个每月享受二三百元补助是合情合理的。
但令人大跌眼镜的是,这几位同志的额外补助都是期末从全体教师的奖励性绩效工资中拨出来发放。
老师反复和学校班子提出不同意见,国家拨的办学经费是干什么用的?但学校班子始终坚持他们的做法。
关于教师绩效工资设立的初衷应该说是好的,目的是为了调动广大教师的积极性。但好多地方好多学校实施下来的结果效果不好甚至适得其反。
各学校教育教学工作量极不合理,领导私心重。比如,有的初级中学教师平均课时为23节,领导低调说要平均课时,其它必须认真核算。体育老师上11个教学班才够课时,语文、数学、英语上三个班才够课,其它科目就不一一列举,岂不笑话。
其次,班级存在差异,比如物理和化学老师都存在中途接任,可有的班级好一些,有的班级差一些,到时一样的方案比成债,怎么比?方案合理点差别就少点,否则,气死你没商良。
总之,绩效绩效,多拿笑,少拿叫。对于工作整体无效。
教师的绩效工资有多少?全国各地是各不相同的,经济发达地区标准高一些,不发达地区标准比较低。有一位网友给我来信,说他们那里还没有绩效工资,这种情况非常少见,因为全国都在实行绩效工资制度。,
这里我们所说的绩效工资,是指打卡以外的奖励性绩效工资,资金来源主要是,教师工资总额里面的30%,这是按照工教师档案工资总额计算的,这些资金组成一个资金池,按照教师业绩进行再分配。
绩效工资分配,我们这里是这样的,全县学校,根据教育局的考核,分成三类,按照不同的权重,根据教师的人数,划拨资金。一类学校,权重1.2,二类学校,权重1.0,三类学校,权重0.8,这样就把学校集体工作跟教师个人工作捆绑到了一起。
学校怎么对绩效工资再分配呢?每学年之初,学校制定工资分配方案,经过教代会讨论,通过后报教育局审批备案,经教育局批准后组织实施。一般实行积分制,按照教师的德能勤绩4个方面为教师工作积分,由有不同科室的人员进行考核。主要方法是平时收集,及时记录,期末汇总,结果公示,经公示无异议后上报。
绩效工资发放,每年一次,一般在每年的春节后的三月份,发放前一年全年的绩效工资,现在学校绩效工资的发放工作,已经变成了一项常规工作,老师对此早已习以为常。一切公开的学校,教师都不会有异议,因为自己任了多少节课,做了哪些工作,取得哪些成绩,自己都很清楚,都会转化为积分。
据我所知,也有的地区是每年两次发放,也就是按学期发放,还有的是按季度发放,分配的方式基本上大同小异。
上面说的[_a***_]一般意义上的绩效工资,也就是被教师称为自己的钱拿出来再分配的绩效工资。但是现在绩效工资有了新趋势,或者说新的概念。一些经济比较发达的地区,重视教育的地区,发放增量绩效工资。这不是教师自己工资拿出来再分配的,是财政专项拨款,发放增量的绩效工资,这才是 真正意义上的奖励绩效工资。
不过,现在只有经济发达的大中城市在实施,还没听说哪个农村地区实行了增量绩效工资,比如我们江苏省,南京苏州等市,每年都发放增量绩效工资,苏北地区各市都没有。
到此,以上就是小编对于公务员语文老师待遇的问题就介绍到这了,希望介绍关于公务员语文老师待遇的2点解答对大家有用。
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